728x90 AdSpace

Theo dõi và chia sẻ các bài viết mới
Tin nhanh

Nghiên cứu Didactic về dạy học khái niệm Đạo hàm ở lớp 11 phổ thông Lê Anh Tuấn

Đôi điều bàn luận của tác giả: Như chúng ta đã biết, đạo hàm là một khái niệm quan trọng của giải tích. Nó là một khái niệm cơ bản để nghiên cứu nhiều tính chất của hàm số: tính đơn điệu, cực trị, khoảng lồi lõm, điểm uốn, giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất,…giúp ích rất nhiều cho việc khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số. Đạo hàm cũng là một phương tiện hữu hiệu để giải quyết một số bài toán trong lĩnh vực khoa học như: Cơ học, điện học, hóa học, sinh học.
nghiên cứu Didactic về đạo hàm, nghien cuu didactic ve day hoc khai niem dao ham
Hướng dẫn nghiên cứu là tiến sĩ Nguyễn Ái Quốc, lúc đầu nghe tưởng là Bác Hồ, hóa ra không phải.
Một số tài liệu khác cũng hay:
Nghiên cứu Didactic về dạy học khái niệm Đạo hàm ở lớp 11 phổ thông Lê Anh Tuấn


Gồm tất cả 96 trang, đây là một nghiên cứu Didactic về dạy học Đạo hàm mà các bạn nên biết:
Download

Hoặc theo liên kết: http://goo.gl/JSjdS2

Dạng text:
  Q1: Khái niệm đạo hàm được xây dựng như thế nào ở bậc đại học? 

Q2:
 Mối quan hệ thể chế với  khái niệm đạo hàm được hình thành như thế nào ở
 chương trình phổ thông hiện hành? Có những ràng buộc thể chế nào lên 
khái niệm này? 

Q3: Mối quan hệ thể chế nêu trên ảnh hưởng thế nào đến quá trình dạy học của giáo viên liên quan đến khái niệm này ? 

Q4: Mối quan hệ cá nhân của HS đối với đối tượng đạo hàm ảnh hưởng như thế nào đến việc hình thành khái niệm này ở HS ? 

Q5:
 Giữa đạo hàm với các phần khác liên quan với nó trong chương trình có 
mối quan hệ như thế nào? Các đối tượng có liên quan này có vai trò chức 
năng gì trong mối quan hệ đó? 



Từ năm học 2006-2007, chương trình môn Toán ở bậc THPT được biên soạn lại theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Những thay đổi về quan điểm dạy học Toán ở phổ thông đã dẫn đến những thay đổi về chương trình mà trong đó đạo hàm không phải là ngoại lệ. Chính vì vậy, việc tìm hiểu sự thay đổi đó là việc quan trọng và cần thiết. 

Những ghi nhận trên dẫn chúng tôi tới việc đặt ra các câu hỏi xuất phát như sau: 

-   Khái niệm đạo hàm ở lớp 11 hiện hành được xây dựng như thế nào? Việc xây dựng đó có 

    ảnh hưởng như thế nào đến việc giảng dạy của GV và  việc lĩnh hội, hình thành các khái 

    niệm về đạo hàm đối với HS ? 

-   Có sự nối khớp nào của chương đạo hàm với các phần khác có liên quan với nó trong chương 

    trình hay không?
Nghiên cứu Didactic về dạy học khái niệm Đạo hàm ở lớp 11 phổ thông Lê Anh Tuấn Reviewed by Tân Phúc on 20:22:00 Rating: 5 Đôi điều bàn luận của tác giả: Như chúng ta đã biết, đạo hàm là một khái niệm quan trọng của giải tích. Nó là một khái niệm cơ bản để nghiê...

Không có nhận xét nào:

Xin vui lòng để lại vài dòng nhận xét hoặc đánh giá có nội dung. Sự quan tâm, chia sẻ của quý độc giả sẽ tạo ra những trải nghiệm tuyệt vời cho cộng đồng bạn đọc cả nước.